Notre campagne de financement participatif

Les Ateliers du Geste s'ancrent à Liège!

Batibouw 2026

Notre place dans le secteur de la construction

Viste de Construcity

Une sensibilisation aux différents métiers manuels 

Fête de l’iris

Un événement riche en rencontres ​

Notre journée portes ouvertes le samedi 14 juin

Au Piano Fabriek, Rue du fort 35, Saint Gilles, Bruxelles, salle "Zabriesky"

Journée portes ouvertes

Rencontre - découverte - nouveaux projets​

Festival babel de tremplin asbl

Des accessoires de théatre en bois réalisés par les jeunes 

des nichoirs en Ecole de devoirs

Créer son propre jeu en bois géant

Du mobilier urbain dans les marolles

Un panna soccer en bois

Les jeunes construisent leur propre arène de foot !

Nous étions au festival de forest

Un réflexione collective sur l'école...

nous étions au festiv’Art

Jouer ensemble c'est bien, construire le jeu c'est encore mieux !

Un projet d’ateliers bois itinérants 

Un vélo-cargo pour transporter nos ateliers !

Stage de printemps 2026

Un atelier pour la Noël

Maison des jeunes Basenvol

Comment se passe une journée de stage?

Un stage bois pour les 6 à 10 ans

Stage de printemps 2025

Un stage à « La maison en plus ASBL »

Un stage bois pour les 8 à 13 ans

 Centre communautaire du chant d’oiseau

On parle de nous sur...

"Et si apprendre à construire, c’était aussi apprendre à se construire ?"

« À Liège, un nouveau projet cherche aujourd’hui à voir le jour : l’Atelier du Geste, une antenne liégeoise dédiée à la transmission du faire, du travail manuel et de la menuiserie auprès des enfants. (…) »

"Les ateliers du geste, l’association qui met la main à la pâte"

«Utiliser la menuiserie comme vecteur d’apprentissage, tel est le crédo de la toute jeune asbl Les ateliers du geste.

À la tête de ce projet, Rafaël Ginoux et sa triple casquette de charpentier, animateur pédagogique et professionnel du jeu. (…) »

le logo de l'asbl promethea

"De l’artisanat dans les écoles"

« L’ASBL des Ateliers du Geste organise des animations inédites pour enfants et adolescents en milieu scolaire.

Leur mission ? Faire de la menuiserie avec les jeunes et, ce faisant, faire découvrir l’artisanat, valoriser le travail manuel et offrir un nouveau regard sur le patrimoine belge. (…) »

Revue pédagogique "Traces"

"Les Ateliers du Geste : atelier de menuiserie à vélo"

« Un atelier mobile de menuiserie dans les écoles, maisons de quartier et espaces, c’était l’idée de Rafaël il y a 10 ans.

Il y a 2 ans, l’association belge prend forme et décide d’opérer à vélo pour que la mobilité soit au cœur de l’expérience : de nouveaux endroits, de nouvelles cibles. (…) »

ça philosophe!

Lorsque les jeunes travaillent le bois, ils se sentent à la fois puissants et fragiles. Ils peuvent transformer la matière, mais elle peut aussi les blesser. Clouer, scier, raboter : ils apprennent à fraterniser avec ces mouvements naturels de la création. Ce faisant ils se rapprochent peut-être de ce que Prométhée nous a offert : avoir le pouvoir de produire, tout en restant prudent avec ce que nous en faisons. 

On prépare notre débat philosophique...

L. a 7 ans et a désormais une ceinture jaune pour l’utilisation des outils de l’atelier. Il plane de joie ce jour où il l’a acquise. Une joie qui n’est pas une euphorie factice, mais une longue série d’ateliers dans lesquels il a lentement trouvé sa place, lui qui a été renvoyé de deux écoles pour un comportement survolté et inadapté. Ce qui me plait est de le voir alors déambuler dans l’atelier. On croirait qu’il se met à faire quelque chose, mais il oublie ce qu’il fait sur un coin de table et disparait loin quelque part dans sa tête. Il déambule encore, parlant tout haut, butine de l’inspiration à différents endroits de l’atelier et semble savourer une joie intérieure.

Cette façon d’avoir besoin de n’être qu’à moitié là, à cheval sur un imaginaire débordant et dans un atelier créatif et sécurisé, c’est le lot de beaucoup d’enfants. Il se passe tellement de choses dans la tête de ces gamins que les forcer à travailler sur un but précis serait les couper de soi.

un Atelier en audio

J. vient de fabriquer une masse d’arme, c’est-à-dire un long bout de bois savamment taillé avec des clous qui dépassent. Un outil pour faire des trous me dit-il.
Ça ressemblait surtout à une arme. Il me fait penser à ces premiers humains trop intelligents, d’une intelligence qui mène à un artisanat de guerre, et inéluctablement s’installe en dominant.
Je lui explique que ce nouvel outil qu’il a inventé ne pourra pas sortir des locaux car trop dangereux.

Cette façon d’avoir besoin de n’être qu’à moitié là, à cheval sur un imaginaire débordant et dans un atelier créatif et sécurisé, c’est le lot de beaucoup d’enfants. Il se passe tellement de choses dans la tête de ces gamins que les forcer à travailler sur un but précis serait les couper de soi.

V. au début des ateliers était un peu récalcitrant. Il avait déjà fait deux ans auparavant deux ou trois ateliers et les ouvrages de ce début étaient les mêmes. Petit à petit toutefois, en en ayant discuté, il s’est investi dans les ateliers.
Il s’est investi au niveau du cadre, qu’il défendait, mais aussi au niveau des ouvrages à réaliser.

J’ai appris de sa mère qu’il est légèrement dyspraxique, c’est à dire que la coordination des gestes est difficile.
Il a pourtant bossé dur, s’étant donné la mission intime de gagner en compétence. Le courage de ces enfants m’épatera toujours.
Combien d’adultes décident de réellement travailler leurs difficultés ?

Aujourd’hui ce fut du maquettisme. Le point de départ était une coque de bateau sur base de touillettes et de branches de noyer. Naturellement, le groupe se met au travail.
T. évidemment au bout de quelques minutes se sent « appelé » à faire autre chose. J. est toujours très scrupuleux.
L. quant à lui est plus concentré que d’habitude, il va au bout de son bateau et est très content, d’autant plus que ce bateau l’année passée, sa sœur ne l’a pas fait !

L. démarre alors une discussion avec moi sur la mythologie grecque. Il cite tout ce qu’il sait des dieux du panthéon. J’embarque le groupe. Et depuis leur établis, les yeux rivés sur leur ouvrage, tous se mettent à citer des noms de dieux romains, grecques, scandinaves. Travailler de ses mains et réciter sa mythologie la joie au cœur, voilà quelque chose qui pourrait inspirer des enseignants.